Obligatorisk del
Oppgave 1
Bestem eksplisitt løsningsmengden til følgende ligning med ukjent
Vi skriver $$
P(x)=x^3 − 21x + 20 = 0
som gir løsningene
Oppgave 2. Bestem de komplekse 6-te røttene til 1 både i rektangulær (kartesisk) og polar form. Plasser punktene på en figur.
De 6 første:
Figur:
\centering \begin{tikzpicture}[scale=2] % Enhetssirkel \draw (0,0) circle (1); % Akser \draw[->] (-1.3,0) -- (1.3,0) node[right] {$\mathrm{Re}$}; \draw[->] (0,-1.3) -- (0,1.3) node[above] {$\mathrm{Im}$}; % De 6 sjetterøttene \foreach \k in {0,...,5} { \pgfmathsetmacro\angle{60*\k} \fill[blue] (\angle:1) circle (0.5pt); \draw[dashed, gray] (0,0) -- (\angle:1); \node at (\angle:1.3) {$e^{i\pi\k/3}$}; } \end{tikzpicture} \caption{De 6 sjetterøttene av enheten på enhetssirkelen} \end{figure}Ikke-obligatorisk del
Oppgave 3
Vi definerer to funksjoner og ved at for har vi:
og
sjekk at punktet alltid ligger på enhetssirkelen i planet.
skal stemme dersom punktet ligger på enhetssirkelen
Setter inn og ganger ut:
Anta at for en . sjekk ved hjelp av trogonometriske indentitater at da har vi:
og
()
Hvordan beveger da punktet seg i planet?
Etter en lang prossess av å første tegne opp arctan(t)
og så tegne og sette inn verdier for og
Også klø meg i hodet for HVORFOR I ALL VERDEN ER x lik sinus og y lik cosinus
…
Men vi konkluderte med at da beveger punktet seg motsatt vei rundt enhetssirkelen.
Som forsåvidt stemmer hvis vi ser på vanlig enhetssirkel, punktet også vrir koordinatsystemet om så vil jo vi da bevege oss motsatt vei rundt sirkelen??
Oppgave 4
Bestem de komplekse 4-røttene til -4 i både rektangulær og polar form. Plasser punktene på en figur
Kartesisk:
Figur: \begin{tikzpicture}[scale=1.5]
% Sirkel med radius sqrt(2)
\draw (0,0) circle (1.41421356);
% Akser
\draw[->] (-1.8,0) — (1.8,0) node[right] {};
\draw[->] (0,-1.8) — (0,1.8) node[above] {};
% n=0: vinkel pi/4
\fill[blue] (45:1.41421356) circle (0.6pt);
\draw[dashed, gray] (0,0) — (45:1.41421356);
\node at (45:1.75) {};
% n=1: vinkel 3pi/4
\fill[blue] (135:1.41421356) circle (0.6pt);
\draw[dashed, gray] (0,0) — (135:1.41421356);
\node at (135:1.75) {};
% n=2: vinkel 5pi/4
\fill[blue] (225:1.41421356) circle (0.6pt);
\draw[dashed, gray] (0,0) — (225:1.41421356);
\node at (225:1.85) {};
% n=3: vinkel 7pi/4
\fill[blue] (315:1.41421356) circle (0.6pt);
\draw[dashed, gray] (0,0) — (315:1.41421356);
\node at (315:1.85) {};
\end{tikzpicture}
Oppgave 5
Oppgave 5. Vi definerer en følge
Vi har lyst å få en bedre forståelse av denne følgen, først ved å se på små verdier av n og så se på vilkårlig store verdier av n.
(i) Regn ut
(ii) Sjekk at når har vi
Generelt har vi at:
Og for vil nevneren vokse for hver og alltid være større enn telleren i brøken, som gir at
(iii) Vis ved induksjon at for har vi at: (5)
Antar at for . (Vi vet også: og at når så er )
Vi vil vise at for
GT: Sjekker for
(bruker eksplisitt formel fra tidligere:)
Dette stemmer med uttrykket vi nå skal vise:
(de er faktisk like)
IT:
VS:
(av (ii), dette er lov fordi gir at )
(av induksjonshypotesen)
HS:
Har dermed vist ved induksjon at for
(iv) Begrunn så godt du kan at:
Som vi har sett over: når synker følgen. kan den bli negativ?
Gitt ved konstant og og ingen av disse vil bli negative når
vil gå mot null.
Men om det er tilstrekkelig? usikkert.